---

---

هدف: در این پژوهش در راستای راه‏اندازی یک واکسن جامع براساس واکسن ژنی، دو ژن محافظت شده در سویه‏ها و زیرگونه‏های مختلف ویروس آنفلوانزا (M۱ و نوکلئوپروتئین) در ناقل دوسیسترونی یوکاریوتی بیان شد. مواد و روش‏ها: پلاسمیدهای M۱-pIRES۲-EGFP و pIRES۲-NP به‏ترتیب با کلون کردن محصولات PCR ژن‏های M۱ و نوکلئوپروتئین برگرفته از ویروس آنفلوانزا H۱N۱ سویه A/Peurto Rico/۸/۳۴ در داخل ناقل بیانی pIRES۲-EGFP ساخته شد. به‏منظور ساخت پلاسمید دو سیسترونی M۱-pIRES۲-NP، ژن M۱ از پلاسمید M۱-pIRES۲-EGFP استخراج و در پلاسمید pIRES۲-NP ساب کلون شد. در نهایت بررسی بیان این دو پروتئین در سلول‏های یوکاریوتی با ترانسفکشن کلون ساخته شده به داخل سلول BHK-۲۱ با استفاده از ایمونوفلوئورسنس غیر‏مستقیم انجام شد. نتایج: موفقیت در کلونینگ صحیح ژن‏های مذکور با هضم آنزیمی و تعیین توالی قطعات کلون شده به اثبات رسید. بیان صحیح این دو ژن در سلول‏های یوکاریوتی با ترانسفکشن این کلون در رده سلولی BHK-۲۱ و بررسی با روش ایمونو فلورسنس به اثبات رسید. نتیجه‏گیری: بیان همزمان دو ژن M۱ و نوکلئوپروتیئن ویروس آنفلوانزا در یک سازه ژنی با واسطه توالی IRES ممکن است.

---

Possible selves represent individuals' ideas of what they might become, what they would like to become and what they are afraid of becoming. This paper, using a mixed method design, probes the possible teaching selves of ۱۰۸ pre-service and ۴۱ in-service Iranian EFL teachers to explore their professional fears and hopes. Data were collected via Possible Language Teacher Self Questionnaire and semi-structured interviews. Analysis of the qualitative data using MAXQDA demonstrated the fears and hopes of the teachers in terms of professionalism, instructional strategies, classroom management and professional interpersonal relationship. Moreover, both fears and hopes were found to be rooted in personal (cognitive and affective) and social (mostly organizational) sources. Further, analysis of quantitative data via ANOVA, independent-samples T-test also revealed that the pre-service teachers and their in-service counterparts are similar in terms of their feared and ideal to selves whereas their ought self has a determining role in justifying the observable variations in their possible self. In addition, pre-service teachers' year of education was also found to be a significant factor affecting their possible selves; that is, it was shown that first-year, second-year and third-year pre-service teachers' ought self is significantly different from that of in-service teachers. Nevertheless, there was no significant difference between fourth-year-pre-service teachers and in-service teachers in terms of their ought self.  

---

عدم کارآیی و ناعادلانه بودن نظام پرداخت یارانه‌ها در کشور در طی سال‌های متمادی، موجب گردید دولت از سال ۱۳۸۹، قانون هدفمندسازی یارانه‌ها را عملیاتی نماید، که در طی آن سهم خانوارهای فقیر از یارانه دولت افزایش یابد. مطالعه حاضر با استفاده از داده‌های در سطح خرد خانوار در دوره‌ ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۳ و تکنیک رگرسیون‌های به ظاهر نامرتبط از طریق روش FGLS به بررسی اثر هدفمندی یارانه‌ها بر ترکیب مصرفی خانوار پرداخته است. نتایج مطالعه نشان می‌دهد که در طول دوره‌ مطالعه، سهم مخارج ضروری‌تر در سبد مصرفی خانوارها افزایش،  و بنابراین براساس تئوری انگل، رفاه خانوارها کاهش یافته،  همچنین متغیر مجازی یارانه و متغیر یارانه ماهانه دریافتی در میان همه‌ گروه‌های کالایی، بیشترین اثرگذاری را بر روی سهم گروه خوراک و غذای خانوارها از کل مخارج آنان داشته، و یکی از دلایل کاهش رفاه خانوارها، افزایش بیشتر قیمت‌های نسبی نسبت به افزایش درآمد ناشی از یارانه‌ها بوده، از آنجا که بر اساس مطالعه‌ حاضر، در بین تمامی عوامل تأثیرگذار بر روی رفتار مصرفی خانوارها در تخصیص بودجه‌ میان گروه‌های کالایی، عامل درآمد دائمی بیشترین اثرگذاری را داشته، لذا هدف اصلی سیاستگذار می باید به جای افزایش اسمی یارانه‌ نقدی از طریق سیاست‌های تورم‌زا، بر روی افزایش سطح واقعی درآمد دائمی خانوارها معطوف گردد. 
 

---

این مطالعه، ابتدا با به کارگیری یکی از کارآمدترین روش‌های محاسبه فرار سرمایه که توسط دیکومانا و بویس معرفی شده، به برآورد حجم فرار سرمایه در ایران طی دوره ۱۳۹۷-۱۳۵۵ می‌پردازد، سپس جهت تأیید وجود یک رابطه تعادلی بلندمدت بین فرار سرمایه و عوامل مؤثر بر آن، رویکرد آزمون کرانه‎ها را که توسط پسران و همکاران بسط یافته، با پیروی از متدولوژی اقتصاد سنجی کل به جزء، مورد استفاده قرار می‌دهد. پس از تأیید وجود چنین رابطه‌ای، با به‌کارگیری روش ARDL، به تخمین پارامترهای بلندمدت و کوتاه‌مدت آن می‌پردازد. روش مذکور، صرف نظر از اینکه متغیرهای تحت بررسی انباشته از درجه یک یا صفر باشد، امکان استنباط‌های آماری بر پارامترهای بلندمدت و کوتاه‌مدت را فراهم می‌سازد. مروری بر نتایج به دست آمده، نشان می‌دهد که طی سال‌های اولیه انقلاب و جنگ، فرار سرمایه رقم قابل توجهی داشته است؛ به طوری که سال ۱۳۵۸ با حجم ۱۱۰/۱۴ میلیارد دلار فرار سرمایه، رقم بالایی را در این دوران به خود اختصاص داده است. همچنین نتایج پژوهش، حاکی از آن است که بیشترین میزان فرار سرمایه در دوره مورد بررسی، مربوط به سال ۱۳۹۰ و کمترین میزان، مربوط به سال ۱۳۷۶ است و روند فرار سرمایه در سال‎های اخیر با توجه به نوسانات شدید ارزی، سیر صعودی داشته است. یافته‌های اقتصادسنجی، نشان می‌دهد که بین فرار سرمایه و افزایش کسری بودجه دولت و تورم، رابطه مثبت وجود داشته و افزایش در خالص ذخایر ارزی خارجی، کاهش فرار سرمایه را به دنبال داشته است.

---

این مطالعه دو رویکرد متفاوت در بررسی مسائل مربوط به علوم اجتماعی را از یکدیگر تفکیک می­کند. مورد اول، رویکرد علّی به مسائل است که واپس­نگر، ایستا و فیزیکی یا غیر ارزشی است؛ مورد دوم، نگرش عملکردی که پیش­نگر، پویا و ارزشی است. موضوع علم اقتصاد، عمدتاً در ارتباط با واقعیات نهادی است و زیربنای تمام واقعیات نهادی-اجتماعی که از ساختار منطقی مشترکی  بصورت عملکرد وضعی برخوردارند. محور تحقیق در علوم اجتماعی بایستی با استفاده از هوشمندی، کارآمدسازی عملکردهایی باشد که تعریف می­شوند، نه این که به عنوان پدیده­های طبیعی، ذاتی و پیش­ساخته تلقّی شده و با استفاده از ابزار عقلایی، واقعیات اجتماعی در خلأ درک شوند. هدف تحقیق حاضر آن است که نشان دهد منطق جان دیویی می­تواند زمینۀ استفاده از رویکرد عملکردی و جامع را فراهم سازد.
 
 

---

---