---

تفکر انتقادی که بعنوان به کارگیری مهارت ها و استراتژی های شناختی برای دستیابی به نتایج منطقی تعریف شده است (هالپرن، ۲۰۱۳)، دربسیاری پژوهش های آموزش زبان دوم درسطح ملی و بین الملل مورد توجه قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر، انجام یک فراتحلیل در خصوص مطالعات شبه آزمایشی تفکر انتقادی در کلاس های آموزش زبان در ایران است. در این راستا، ۱۶۸ مقاله تحقیق شبه آزمایشی چاپ شده بین سال های ۲۰۱۱ تا ۲۰۲۰، بعنوان جامعه آماری این فراتحلیل جمع آوری شدند و سپس با اعمال شروط از پیش تعیین شده فراتحلیل، ۲۴ پژوهش واجد شرایط ورود به فراتحلیل شدند. پژوهش های واجدشرایط برای محاسبه میانگین اندازه اثر، بدقت کدگذاری و تحلیل شدند. نتایج بررسی نشان می دهد: ۱) آموزش های زبان دوم بر میزان رشد توانایی تفکر انتقادی برای زبان آموزان ایرانی، طبق معیار اندازه اثر کوهن، تاثیر مثبتی داشته است؛ ۲) آموزش مهارت های مکالمه و استراتژی های بلاغی زبان دوم، بیشتر از سایر مهارت های زبانی، در پرورش تفکرانتقادی تاثیر داشته است؛ ۳) از نظر سطح توانایی زبانی، آموزش های زبان دوم، برای زبان آموزان سطح پیشرفته، بیش از سایر زبان آموزان تاثرگذار بوده است؛ ۴) از لحاظ رده سنی، آموزش های زبان دوم برای رده های سنی ۱۰ تا ۱۴ سال، بیش از سایر رده های سنی در توسعه تفکرانتقادی کارآمد بوده است؛ ۵) از دیدگاه میزان تحصیلات، آموزش های زبان دوم، درپیشرفت تفکرانتقادی دانشجویان مقطع کارشناسی بیش از سایر مقاطع تحصیلی موثر بوده است. نتایج تحقیق میتواندبرای پژوهشهای آتی تفکرانتقادی و زبان مفیدباشد.

---

The positive role of reflective teaching and well-being as means of fostering teaching quality has mainly remained at the level of speculation and there is little empirical evidence to illustrate their impact on enhancing professional development. To fill this existing gap, this study examines the contribution of reflection and psychological well-being as predictors of professional development. Adopting a mixed-methods approach, ۳۵۰ English language teachers were selected randomly and participated in a survey. Following that, six teachers through purposeful sampling participated in a focus group interview to investigate the relationship among the aforementioned variables. The correlational analysis confirmed the positive relationship among these three constructs and a structural equation modeling indicated that both reflection and well-being significantly predicted professional development; however, well-being was a stronger predictor compared to reflection. The qualitative analysis of data revealed four main themes contributing to professional development among teachers. The pedagogical implications are also elaborated and discussed.

---

The incorporation of applied games in university differentiated language instruction is increasingly prevalent. This interventional study was conducted through non-crossover design in the academic years ۲۰۲۰-۲۰۲۱ among the students of Isfahan University of Medical Sciences. The quantitative and qualitative data were gathered by soliciting participants' attitudes towards English for Specific Purposes writing through (game)-based differentiated instruction, assessing their academic and professional writing, and debriefing their insight into how differentiated instruction might enhance English for Specific Purposes writing. While the quantitative data were analyzed through Wilcoxon signed-rank test and repeated measures ANOVA, the qualitative data were content analyzed through theme-based analysis. It was revealed that mixed reality harnessed the synergy of augmented reality and virtual reality in English for Specific writing education. Findings showed that single-minded preoccupation with a game type undermines the potential of game-based differentiated instruction in English for Specific Purposes writing. The results and implications are explained.

---

The representation of future pre-configuration through policy-making processes has been an in-vogue area of study in the field of discourse analysis. Equally important is the reconstruction of future pre-configuration in the institutional translations of political text and talk. The objective of this study is to investigate the conceptualization of futurity in the preemptive policy-making in the speeches of the Iranian Supreme Leader and their English institutional translations. The data for the present study comes from ۲۰ speeches of the Iranian Supreme Leader and their translations, spanning from ۲۰۱۵-۲۰۲۰, issued by the Office of the Supreme Leader. We employed semantic-syntactic analytical tools such as mood, modality, and aspect to study the conceptualization of futurity in the policy discourse. In conclusion, the findings of the study indicate that these reconstruction of futurity in the preemptive policy-making process in the English institutional translations are to a greater extent similar to the semantic-syntactic properties of the original texts. However, modalization and mood transformation are instances of differences between original and translated versions of texts. Besides, we argued that any instance of the occurrence of similarity or differences stems from on-line dialectic relationships between micro-pragmatic and macro-pragmatic factors

---

تصمیم سازی در شرایط رقابتی چالشی است که مدیران با آن روبرو هستند. شناسایی عوامل موفقیت استراتژیک هر شرکت و تعیین موقعیت خود نسبت به رقبا با توجه به آن عوامل راه کاری است که مدیریت عالی شرکت ها برای بقا در شرایط رقابتی از آن بهره می برند. هدف مقاله ی حاضر توسعه یک روشی کمی به منظور بهینه کاوی رقابتی است . در مقاله حاضر متوسط هزینه ی تولید یک تن محصول، ارزش ویژه برند شرکت، کیفیت محصول، قابلیت بازاریابی و فروش، قابلیت خرید و دسترسی به منابع، رضایت مشتری، انعطاف پذیری تولید، قابلیت های بخش مهندسی، قابلیت تحقیقات فنی، تعداد طرح های توسعه به کمک نظر خبرگان صنعت عنوان عوامل موفقیت حیاتی شرکت های تولیدی در صنعت لوله و پروفیل فولادی در نظر گرفته شده است. سپس به کمک روش تاپسیس راه حل بهینه ی مثبت به عنوان الگوی بهینه ی مثبت و راه حل بهینه ی منفی به عنوان الگوی بهینه ی منفی تعیین گردید.این دو الگو به عنوان الگوی های بهینه یابی رقابتی مد نظر قرار گرفته است.پس از آن با توجه به محدودیت سیستمی بودجه، با استفاده از برنامه ریزی آرمانی صفر و یک دو هدفه برای هر یک رقبا سعی شده تا فاصله ی هر رقیب از الگوی بهینه ی مثبت حداقل و فاصله از الگوی بهینه ی منفی حداکثر گردد. نتایج نشان می دهد که هریک از رقبا به منظور رسیدن به الگوی بهینه می بایست به کدام یک از عوامل حیاتی موفقیت توجه نماید.

---

هدف مطالعه: هرپس ویروس انسانی‌ تیپ ۶ (HHV-۶) ویروسی با شیوع بالا در جمعیت جهان است. طی‌ سال‌های اخیر، فرم جدیدی از ژنوم ویروس کشف شده و تحت عنوان Chromosomally integrated HHV-۶ (ciHHV-۶) می باشد. ارتباط  ciHHV۶-با انواع بیماری ها، نیاز به مطالعات بیشتر دارد. هدف از انجام این مطالعه، بررسی فرم اینتگره شده ژنوم ویروس HHV-۶ از جنبه های مختلف بالینی و میزان فراوانی آن در جوامع مختلف می باشد.
مواد و روش ها: جهت انجام این مطالعه، کلمات کلیدی HHV-۶، Integrated genome، Telomeric regions و Integrated HHV-۶ در پایگاه‌های علمی معتبر مانند ‌ Scopus،  PubMedو  Google scholarبدون اعمال محدودیت زمانی‌مورد بررسی قرار گرفتند.
نتایج: تقریبا یک درصد از جمعیت جهان آلوده به ciHHV-۶ می باشند که این مقدار در مناطق مختلف جغرافیایی متفاوت است. در صورت ابتلا فرد به ciHHV-۶لود ویروس بالاتر از ابتلا به عفونت حاد خواهد بود و جهت تایید فرم اینتگره شده ژنوم  HHV-۶لازم است تا در نمونه‌های فولیکول مو یا ناخن، به جستجوی حداقل یک کپی از ژنوم اینتگره شده پرداخته شود. ciHHV-۶ با ایجاد اختلال در عملکرد‌های تلومریک می تواند سلامتی انسان را تحت تاثیر قرار دهد.
نتیجه گیری: تا به امروز درمانی جهت حذف ژنوم ویروس از سلول‌های میزبان کشف نشده است. طی بررسی به عمل آمده در این مطالعه، فرم اینتگره شده ژنوم HHV-۶ می تواند با بیماری های مختلف از جمله بیماری های قلبی و خود ایمنی مرتبط بوده و مطالعات بیشتری جهت یافتن ارتباط آن با دیگر بیماری ها در نقاط مختلف جغرافیایی جهان نیاز است.

---

---