دوره ۱۵، شماره ۳ - ( ۱۴۰۳ )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
Articles in English & French
XML [English Abstract] EDITORIAL
چکیده (۹۳۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۹۶۴ دریافت)

XML [English Abstract] Causes of Boredom in Language Classrooms and Students’ Coping Strategies: A Case in Vietnam
ص. ۲۴-۱
‎ 10.48311/LRR.15.3.1
Nhat Hoai Tran ، Hung Phu Bui*
چکیده (۲۵۷۹ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۱۴۰ دریافت)

XML [English Abstract] Students’ Strategies in Reading Literature: Literary Study in the EFL, Phenomenological Psychology Perspective
ص. ۴۸-۲۵
‎ 10.48311/LRR.15.3.25
Anas Ahmadi*
چکیده (۲۴۴۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۹۳ دریافت)

XML [English Abstract] Fulfillment of Basic Psychological Needs of English for Specific Purpose Learners during Online Learning: Lecturers' and Learners' Perspectives
ص. ۷۸-۴۹
‎ 10.48311/LRR.15.3.49
Dodi Mulyadi* ، Yudhi Arifani ، Abdurrosyid Abdurrosyid ، Fitrotul Mufaridah ، Charanjit Kaur Swaran Singh
چکیده (۳۳۰۲ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۹۶ دریافت)

XML [English Abstract] Are Phrases Frozen? Investigating Lexical Bundles in Non-native and Native Reports in MICUSP
ص. ۱۰۵-۷۹
‎ 10.48311/LRR.15.3.79
Amir Mashhadi* ، Marjan Ghanavati
چکیده (۱۸۶۰ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۱۶ دریافت)

XML [English Abstract] On the Elaboration of Contexts of Situation with Special Reference to Requesting Strategies in Bali
ص. ۱۳۳-۱۰۷
‎ 10.48311/LRR.15.3.107
I Made Netra* ، I Made Suastra ، I Putu Sutama
چکیده (۱۹۰۸ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۵۵ دریافت)

XML [English Abstract] Beyond Fears and Hopes for Teaching English: An Investigation of Iranian Pre-service and In-service EFL Teachers' Possible Selves
ص. ۱۶۰-۱۳۵
‎ 10.48311/LRR.15.3.135
Mojtaba Maghsoudi* ، Mohammad Hadi Mahmoodi ، Abolfazl Khodamoradi
چکیده (۲۱۲۲ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۲۷۷ دریافت)

XML [English Abstract] The Beliefs of Indonesian Pre-Service Teachers Emotional Strategies in the English Teaching Practicum
ص. ۱۹۳-۱۶۱
‎ 10.48311/LRR.15.3.161
Ririn Pusparini* ، Sri Rachmajanti ، Yudhi Arifani ، Mirjam Anugerahwati ، Utari Praba Astuti
چکیده (۲۳۲۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۹۹ دریافت)

XML [English Abstract] Critical Pedagogy in Practice: Classroom Practices and the Barriers to Its Implementation in EFL Context
ص. ۲۲۳-۱۹۵
‎ 10.48311/LRR.15.3.195
Esmaeel Ali Salimi* ، Mona Najjarpour
چکیده (۲۴۲۹ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۶۰ دریافت)

XML [English Abstract] The Facilitative Role of Social Media in EFL/ESL Students’ Language Skills and Academic Engagement: A Theoretical Analysis
ص. ۲۴۴-۲۲۵
‎ 10.48311/LRR.15.3.225
Yue Chen* ، Dong Shu
چکیده (۲۱۲۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۸۹ دریافت)

XML [English Abstract] On the Relationship between Sensory Learning Styles and Reading Subskill Profiles: An Application of Fusion Model
ص. ۲۷۴-۲۴۵
‎ 10.48311/LRR.15.3.245
Mona Askari* ، Hossein Karami
چکیده (۲۴۴۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۴۰ دریافت)

XML [English Abstract] A Systematic Review of Translator Translation Styles: Trends and Development from 2013 to 2023
ص. ۲۹۹-۲۷۵
‎ 10.48311/LRR.15.3.275
Jingjing Yang* ، Norhazlina Husin
چکیده (۱۹۵۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۷۴۴ دریافت)

XML [English Abstract] La traduction des métaphores politiques dans le discours diplomatique des hommes d’états iraniens durant la période de pré-PAGC et post-PAGC
ص. ۳۳۳-۳۰۱
‎ 10.48311/LRR.15.3.301
Nosrat Hejazi* ، Mahdi Djalinoosi
چکیده (۱۶۳۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۷۳ دریافت)

XML [English Abstract] Analyse sémiotique de la transmission du sens dans la traduction des culturèmes Selon la théorie de Youri Lotman Etude du cas : Papillon traduit par Parviz Naghibi
ص. ۳۵۷-۳۳۵
‎ 10.48311/LRR.15.3.335
Nasrin Nasrin ، Hamid Reza Shairi* ، Moluk Daneshmand
چکیده (۱۶۳۲ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۲۱۲ دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS