دوره ۱۶، شماره ۱ - ( ۱۴۰۴ )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] Editorial
چکیده (۱۰۶۵ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۷۱۷ دریافت)

XML [English Abstract] Address Culture of Iranian EFL Students and Lecturers in Oral and Written Communication: A Semio-cultural Conceptualization Perspective
ص. ۲۸-۱
‎ 10.48311/LRR.16.1.1
Mohammad Hossein Keshavarz*
چکیده (۲۰۴۲ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۲۱۶ دریافت)

XML [English Abstract] Revisiting Classroom Climate: Exploring the Relationship between EFL Students’ Disengagement and Demotivation
ص. ۵۷-۲۹
‎ 10.48311/LRR.16.1.29
Qiujie Jiang*
چکیده (۱۸۲۵ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۷۲ دریافت)

XML [English Abstract] A Comparative Study of ZPD-Based Teacher and Peer Feedback in Comprehending Reading and Reading Strategies
ص. ۸۶-۵۹
‎ 10.48311/LRR.16.1.59
Mahmood Dehqan* ، Maryam Kazemi Malekmahmoodi ، Marjan Abtahi
چکیده (۲۹۴۷ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۲۴۶ دریافت)

XML [English Abstract] Latent Profile Analysis for the Investigation of Emotional Factors in Second Language Acquisition
ص. ۱۱۳-۸۷
‎ 10.48311/LRR.16.1.87
Li Ren* ، Shaidatul Akma Adi Kasuma
چکیده (۱۶۳۹ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۸۱ دریافت)

XML [English Abstract] The Discursive Re/construction of the Future in the Institutional Translations of the Iranian Supreme Leader's Discourse
ص. ۱۳۷-۱۱۵
‎ 10.48311/LRR.16.1.115
Samir Hassanvandi ، Akbar Hesabi* ، Saeed Ketabi
چکیده (۲۷۰۰ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۹۵۱ دریافت)

XML [English Abstract] The Contribution of Literature-based Reading Instruction in Increasing Students’ Learning Performance: Perception and Impact
ص. ۱۶۰-۱۳۹
‎ 10.48311/LRR.16.1.139
Andi Farid Baharuddin*
چکیده (۲۲۴۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۹۹۳ دریافت)

XML [English Abstract] Convenience Editing in Medical Sciences: Professional Expertise vis-à-vis Linguistic Virtuosity
ص. ۱۸۹-۱۶۱
‎ 10.48311/LRR.16.1.161
Abdolreza Khalili ، Mohammad Zohrabi* ، Leila Dobakhti ، Javad Gholami
چکیده (۲۴۱۹ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۹۱۳ دریافت)

XML [English Abstract] Factors Associated with the Motivation and Attitude Towards Learning English in Higher Education: Structural Equation Modeling
ص. ۲۱۶-۱۹۱
‎ 10.48311/LRR.16.1.191
Juan Fernando Gómez* ، Jorge Emiro Restrepo ، Julio Antonio Álvarez Martínez ، Claudio Díaz larenas ، Edwin Alberto Sánchez Hernández
چکیده (۲۶۲۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۰۹ دریافت)

XML [English Abstract] Enhancing Well-being: Exploring the Influence of Teacher Growth Mindset and Grit among EFL Instructors in Iran
ص. ۲۴۷-۲۱۹
‎ 10.48311/LRR.16.1.219
Jalil Fathi ، Habib Soleimani*
چکیده (۲۴۳۸ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۷۵ دریافت)

XML [English Abstract] Gamification in Independent Learning: Vietnamese University Students’ Experience with Duolingo
ص. ۲۶۹-۲۴۹
‎ 10.48311/LRR.16.1.249
Tuan Le Cong* ، Ngo H. H. Nga ، Le C. Tuan ، Bui N. Quyen
چکیده (۲۷۵۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۹۳۳ دریافت)

XML [English Abstract] Comprehension and Processing Strategies: A Profile of Male and Female Graduate Learner’s in Foreign Language Learning (FLL)
ص. ۲۹۷-۲۷۱
‎ 10.48311/LRR.16.1.271
Vasistha Bhargavi* ، Sunitha V ، G Kiran Kumar Reddy ، Saravanan V
چکیده (۲۹۳۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۹۸۶ دریافت)

XML [English Abstract] Analyzing Image-text Relations in Chinese Classic Comic: A Social Semiotic Perspective
ص. ۳۲۷-۲۹۹
‎ 10.48311/LRR.16.1.299
JIAMING QI*
چکیده (۱۴۴۰ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۹۶۰ دریافت)

XML [English Abstract] Application des textes écrits ou oraux des œuvres d’art contemporaines: De la base théorique de Zugganzes à l’hypothèse de l’ontologie appliquée
ص. ۳۵۶-۳۲۹
‎ 10.48311/LRR.16.1.329
Hoda Zabolinezhad* ، Parisa Shad Ghazvini ، Zeynab Sadeghi
چکیده (۲۶۸۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۷۲۷ دریافت)

XML [English Abstract] Analyse sémiotique de l’espace selon les régimes du sens d’Éric Landowski (le cas de La Montagne du Dieu vivant de Le Clézio)
ص. ۳۸۱-۳۵۷
‎ 10.48311/LRR.16.1.357
Haleh Cheraghi* ، Zohreh Modaresi pour
چکیده (۲۳۶۸ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۶۸۳ دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS