دوره ۱۴، شماره ۱ - ( ۱۴۰۲ )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
English and French articles
XML [English Abstract] EDITORIAL
چکیده (۳۳۵۹ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۲۳۴ دریافت)

XML [English Abstract] Examining the Role of Active/Passive Motivation in EFL Teachers’ Burnout and Efficacy
ص. ۳۳-۱
‎ 10.48311/LRR.14.1.1
Seyed Ebrahim Momenzadeh ، Reza Pishghadam* ، Elham Naji Meidani
چکیده (۳۲۶۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۰۶۰ دریافت)

XML [English Abstract] A Study of Integrating Service-Learning into University Curriculum: Reflections from EFL Students after Implementation
ص. ۶۱-۳۵
‎ 10.48311/LRR.14.1.35
Vien Truong* ، Chau Thi Hoang Hoa ، Truong Thi Tu Liem
چکیده (۲۸۳۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۵۹۳ دریافت)

XML [English Abstract] Write in Their Tongue: Iranian Higher Education Policies of Publishing in English
ص. ۸۷-۶۳
‎ 10.48311/LRR.14.1.63
Farnoosh Rashed ، Seyyed-Abdolhamid Mirhosseini* ، Mohsen Shirazizadeh
چکیده (۳۲۲۷ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۷۴۳ دریافت)

XML [English Abstract] Vietnamese EFL Secondary School Teachers’ Perceptions of Task-Based Language Teaching
ص. ۱۱۲-۸۹
‎ 10.48311/LRR.14.1.89
Thi Anh Nguyen* ، Luan Thanh Nguyen ، Anh Phuong Vo
چکیده (۳۶۱۸ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۳۶۵ دریافت)

XML [English Abstract] Construction and Validation of Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Professional Development Questionnaire
ص. ۱۴۳-۱۱۳
‎ 10.48311/LRR.14.1.113
Leyli Amiri Shayesteh ، Sasan Baleghizadeh*
چکیده (۲۹۹۸ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۹۶۷ دریافت)

XML [English Abstract] Use of ICTs and the Digital Competences of Foreign Language Teachers before and during the State of Alarm
ص. ۱۶۶-۱۴۵
‎ 10.48311/LRR.14.1.145
Olympia Skevi ، José Luis Ortega-Martin* ، Gracia González-Gijón
چکیده (۲۸۰۵ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۹۴ دریافت)

XML [English Abstract] A Corpus-Based Investigation of “Would You Like” and “Would You Mind” Request Expressions’ Collocational Patterns in American Spoken English Discourse
ص. ۱۹۱-۱۶۷
‎ 10.48311/LRR.14.1.167
Reza Bagheri Nevisi* ، Fatemeh Miri
چکیده (۳۰۳۹ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۳۸ دریافت)

XML [English Abstract] Do EFL Teachers’ Digital Literacies Reflect Sociocultural Frameworks during Their Online Professional Development?
ص. ۲۱۷-۱۹۳
‎ 10.48311/LRR.14.1.193
Nur Hidayat* ، Slamet Setiawan ، Syafiul Anam
چکیده (۲۹۸۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۷۱۴ دریافت)

XML [English Abstract] An Explicit Communication Strategies Instruction: Iranian EFL Learners’ Self-Reported Use of Communication Strategies
ص. ۲۵۰-۲۱۹
‎ 10.48311/LRR.14.1.219
Raziyeh Behroozian ، Naser Ghafoori* ، Saeideh Ahangari
چکیده (۲۶۲۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۷۲۴ دریافت)

XML [English Abstract] Shifting Emotions in Speaking English as an Additional Language
ص. ۲۸۲-۲۵۱
‎ 10.48311/LRR.14.1.251
Ai Pham Thi Nguyen* ، Thi Hong Nhung Pham
چکیده (۲۸۱۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۶۳۳ دریافت)

XML [English Abstract] Reasons for EFL Teachers’ L1 Use in Classrooms: Teachers’ Versus Students’ Perceptions
ص. ۳۰۴-۲۸۳
‎ 10.48311/LRR.14.1.283
Mona Mohamadi ، Shahab Moradkhani* ، Kurosh Saberi
چکیده (۲۷۲۷ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۶۷۶ دریافت)

XML [English Abstract] The Impact of Writing Strategy Instruction: Undergraduate Students’ Academic Writing Performance and Strategy Use
ص. ۳۳۴-۳۰۵
‎ 10.48311/LRR.14.1.305
Syed Muhammad Mujtaba ، Atiyeh Kamyabi Gol* ، Rakesh Parkash
چکیده (۲۸۸۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۹۴۶ دریافت)

XML [English Abstract] The Mediating Role of Motivation and Language Anxiety in Increasing EFL Learners’ Working Memory
ص. ۳۵۸-۳۳۵
‎ 10.48311/LRR.14.1.335
Lijuan Feng* ، Rafizah Mohd Rawian
چکیده (۳۲۳۷ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۰۸۴ دریافت)

XML [English Abstract] Exploring the Potential of Game-Based Differentiated Instruction in English for Specific Purposes Writing Education
ص. ۳۹۸-۳۵۹
‎ 10.48311/LRR.14.1.359
Saeed Khazaie* ، Saeed Ketabi
چکیده (۲۸۶۰ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۹۷۲ دریافت)

XML [English Abstract] Self-Concept of Ability and Parental/Teachers’ Beliefs in Reading and Dictation
ص. ۴۲۷-۳۹۹
‎ 10.48311/LRR.14.1.399
Javad Zare* ، Sedigheh Karimpour
چکیده (۲۶۹۸ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۰۲ دریافت)

XML [English Abstract] Faire une classe virtuelle du FLE en Iran: Les défis et les avantages pédagogiques
ص. ۴۵۴-۴۲۹
‎ 10.48311/LRR.14.1.429
Seyedeh Yasamin Sajjadi* ، Seyedeh Fatemeh Hejaziyan
چکیده (۲۳۴۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۲۰ دریافت)

XML [English Abstract] La classe de FLE: Un espace éthique du sens commun de l’agir avec l’autre et de partage des valeurs en devenir
ص. ۴۷۶-۴۵۵
‎ 10.48311/LRR.14.1.455
Hoda Khayat*
چکیده (۴۷۹۹ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۳۶ دریافت)

XML [English Abstract] Teaching English as a Foreign Language to Iranian 7th Graders with Intellectual Disabilities
ص. ۵۰۰-۴۷۷
‎ 10.48311/LRR.14.1.477
Ahmad Ramezani* ، Shirin Mohamadzadeh ، Payvand Mihandoust
چکیده (۲۲۶۷ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۱۵۶ دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS