دوره ۱۳، شماره ۵ - ( ۱۴۰۱ )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
English and French articles
XML [English Abstract] EDITORIAL
چکیده (۱۴۲۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۰۴۱ دریافت)

XML [English Abstract] Revisiting Research on Positive Psychology in Second and Foreign Language Education: Trends and Directions
ص. ۴۳-۱
‎ 10.52547/LRR.13.5.2
Ali Derakhshan*
چکیده (۷۵۶۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۳۱۶۵ دریافت)

XML [English Abstract] How Syntactically Complex is L2 Academic Research Writing by Filipino Researchers across Disciplines?
ص. ۷۴-۴۵
‎ 10.52547/LRR.13.5.3
Hjalmar Hernandez*
چکیده (۲۶۶۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۹۲۲ دریافت)

XML [English Abstract] The Effects of Reading and Listening on L2 Incidental Learning and Retention of Different Dimensions of Word Knowledge
ص. ۱۱۵-۷۵
‎ 10.52547/LRR.13.5.4
Shiva Kaivanpanah ، Is'haaq Akbarian ، Maryam Rezaee*
چکیده (۲۸۰۲ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۳۶۷ دریافت)

XML [English Abstract] Exploring English Language Teaching in Ecuadorian Secondary Schools: Teachers’ Beliefs About the National Curriculum Reform
ص. ۱۴۰-۱۱۷
‎ 10.52547/LRR.13.5.5
Carlos Lenin Alvarez Llerena ، Xuan Van Ha*
چکیده (۳۸۷۵ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۱۲۹ دریافت)

XML [English Abstract] Validation of the Persian Adaptation of Academic Emotion Regulation Questionnaire in the EFL Context
ص. ۱۶۸-۱۴۱
‎ 10.52547/LRR.13.5.6
Parastoo Alizadeh Oghyanous ، Mohammad Nabi Karimi* ، Mohammad R. Hashemi
چکیده (۲۶۷۰ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۹۳ دریافت)

XML [English Abstract] General English Programs in Tertiary Education in Vietnam
ص. ۱۹۶-۱۶۹
‎ 10.52547/LRR.13.5.7
Cuong Pham*
چکیده (۲۷۶۷ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۴۵۶ دریافت)

XML [English Abstract] The Implementation of Self-Monitoring in Writing: Analyzing the Form and Content of EFL Learners’ Annotations
ص. ۲۲۲-۱۹۷
‎ 10.52547/LRR.13.5.8
Masoomeh Estaji*
چکیده (۲۴۱۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۲۳ دریافت)

XML [English Abstract] Acquisition of L3 French Object Clitics by L1-Sinhala-L2-English Speakers
ص. ۲۵۲-۲۲۳
‎ 10.52547/LRR.13.5.9
Chandeera Gunawardena*
چکیده (۲۵۱۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۰۹ دریافت)

XML [English Abstract] Classroom Discourse: The Skills and Systems Mode in the Persian Reading and Writing Literacy Development Course
ص. ۲۸۰-۲۵۳
‎ 10.52547/LRR.13.5.10
Abdulbaset Saeedian*
چکیده (۲۹۱۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۶۰۷ دریافت)

XML [English Abstract] A Qualitative Evaluation of the Impact of Online Visually-Based L2 Acquisition on College Students’ Risk-Taking, Motivation, and Anxiety
ص. ۳۰۱-۲۸۱
‎ 10.52547/LRR.13.5.11
Liqaa Habeb Al-Obaydi ، Marcel Pikhart*
چکیده (۲۶۰۵ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۲۱۶ دریافت)

XML [English Abstract] Faciality and De-facialization in Ken Kesey’s One Flew over the Cuckoo’s Nest: A Deleuze and Guattari’s Semiotic Study
ص. ۳۲۴-۳۰۳
‎ 10.52547/LRR.13.5.12
Nabiolah Khodajou Masouleh* ، Behzad Barekat
چکیده (۷۶۰۲ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۵۳۳ دریافت)

XML [English Abstract] L2 Grit and Foreign Language Enjoyment: Arguments in Light of Control-Value Theory and Its Methodological Compatibility
ص. ۳۵۷-۳۲۵
‎ 10.52547/LRR.13.5.13
Ziwen Pan*
چکیده (۳۶۰۱ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۱۴۵ دریافت)

XML [English Abstract] Developing and Validating a Questionnaire on EFL Teachers’ Beliefs about Task-based Language Teaching (TBLT)
ص. ۳۹۰-۳۵۹
‎ 10.52547/LRR.13.5.14
Elaheh Shirafkan ، Amir Marzban* ، Shaban Najafi Karimi
چکیده (۳۵۱۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۷۰۶ دریافت)

XML [English Abstract] Analyzing the English Comic Version of The Analects of Confucius Based on Visual Grammar
ص. ۴۱۹-۳۹۱
‎ 10.52547/LRR.13.5.15
Jiaming Qi* ، Saengchan Hemchua
چکیده (۲۶۶۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۵۵۵ دریافت)

XML [English Abstract] Establishing Interpreter Training Discipline in the Iranian Higher Education
ص. ۴۵۲-۴۲۱
‎ 10.52547/LRR.13.5.16
Naser Janani ، Alireza Ameri* ، Gholamreza Abbasian
چکیده (۲۴۷۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۵۰۸ دریافت)

XML [English Abstract] Encouraging Vietnamese Students’ Willingness to Communicate Inside L2 English Classrooms
ص. ۴۷۶-۴۵۳
‎ 10.52547/LRR.13.5.17
Hung Phu Bui* ، Viet Quoc Hoang ، Nam Hoai Nguyen
چکیده (۳۸۹۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۲۶۳ دریافت)

XML [English Abstract] Word-initial Voicing Contrast in Khuzestani Arabic Stops
ص. ۵۱۰-۴۷۷
‎ 10.52547/LRR.13.5.18
Nawal Bahrani*
چکیده (۲۴۷۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۴۰۶ دریافت)

XML [English Abstract] The Effect of Topic on EFL Writing by Vietnamese Tertiary Students: Insights from Combining a Lexical Richness Analysis with Student Self-Reports
ص. ۵۴۰-۵۱۱
‎ 10.52547/LRR.13.5.19
Bao Trang Thi Nguyen* ، Jonathan Newton ، Quynh Phuong Ngoc Tran
چکیده (۳۳۹۳ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۵۱۷ دریافت)

XML [English Abstract] Using Mobile Applications for Teaching English Vocabulary to Young Language Learners (YLLs): Investigating the Short- and Long-term Impacts
ص. ۵۶۴-۵۴۱
‎ 10.52547/LRR.13.5.20
Maryam Zakian*
چکیده (۳۱۹۶ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۲۲۸۳ دریافت)

XML [English Abstract] Impact du jugement professionnel sur les pratiques évaluatives des enseignants du FLE en Iran
ص. ۵۹۱-۵۶۵
‎ 10.52547/LRR.13.5.21
Asiyeh Khajehali* ، Mahmoud Reza Gashmardi
چکیده (۲۵۰۷ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۳۱۲ دریافت)

XML [English Abstract] Pour l’étude d’une œuvre hybride: Analyse linguistique de Sur les pas de Rûmi de Nahal Tajadod
ص. ۶۱۲-۵۹۳
Mina Mazhari* ، Saeed Mahmoudi Tavana
چکیده (۲۱۸۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۵۲۵ دریافت)

XML [English Abstract] Investigating the Relationships of Iraqi EFL Teachers’ Emotion Regulation, Resilience and Psychological Well-being
ص. ۶۴۰-۶۱۳
Ahmed Hasan Khammat*
چکیده (۲۹۴۴ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۳۷۴۰ دریافت)

XML [English Abstract] Learners' Perceptions of Computerized Cognitive Training Transfer to L2 Learning: An Adaptive Case for COVID-19
ص. ۶۷۱-۶۴۱
Samaneh Seyyedabadi ، Zohreh Nafissi* ، Reza Rostami ، Elaheh Sotoudehnama
چکیده (۲۳۲۰ مشاهده) | متن کامل (PDF) (۱۲۰۷ دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS