ارزیابی عوامل موثر بر پذیرش سیستم های یادگیری مبتنی بر وب توسط اساتید دانشگاه با استفاده از یک مدل ترکیبی | ||
| پژوهش های مدیریت در ایران | ||
| Article 3, Volume 17, Issue 1, 1392, Pages 41-72 PDF (605.86 K) | ||
| Authors | ||
| داود کریم زادگان مقدم1; علیرضا حسن زاده* 2; هدیه متقیان3 | ||
| 1استادیار، دانشگاه پیام نور- مرکز تهران، گروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات | ||
| 2-دانشیار، دانشگاه تربیت مدرس-گروه مدیریت فناوری اطلاعات | ||
| 3کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور-مرکز تهران، گروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات | ||
| Abstract | ||
| با رشد سریع اینترنت، یادگیری الکترونیکی در جوامع مختلف مرسوم شده است. علیرغم تمایل آشکار به استفاده از سیستمهای یادگیری مبتنی بر وب جهت تسهیل فعالیتهای آموزش و یادگیری، تعداد کاربران این سیستمها به سرعت مورد انتظار افزایش نمییابد. در این تحقیق، از یک مدل ترکیبی جهت ارزیابی تاثیر عوامل سیستم اطلاعاتی-گرا، روانشناختی و رفتاری بر پذیرش سیستمهای یادگیری مبتنی بر وب توسط اساتید استفاده شده است. به منظور آزمون مدل تحقیق، دادههای جمعآوری شده از 115 استاد دانشگاه با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان دادند که معیار ذهنی و کیفیت اطلاعات بر مفید بودن از دید کاربر تاثیر مثبت دارند، همچنین، خود-اثربخشی، کیفیت خدمات، معیار ذهنی و کیفیت اطلاعات بر آسانی استفاده از دید کاربر تاثیرگذارند. به علاوه، مفید بودن از دید کاربر، آسانی استفاده از دید کاربر و کیفیت سیستم همگی تمایل اساتید به استفاده از سیستمهای یادگیری مبتنی بر وب را افزایش میدهند، با اینحال، مفید بودن از دید کاربر مهمترین عامل موثر بر تمایل و استفاده واقعی از سیستم (پذیرش) است. | ||
| Keywords | ||
| یادگیری الکترونیکی; پذیرش فناوری; سیستم یادگیری مبتنی بر وب; اساتید دانشگاه | ||
|
Statistics Article View: 319 PDF Download: 291 |
||
| Number of Journals | 45 |
| Number of Issues | 2,171 |
| Number of Articles | 24,674 |
| Article View | 24,465,871 |
| PDF Download | 17,561,674 |