ضروره التثقیف العام بأهمیه إحیاء المعالم التاریخیه "حی إمام زاده یحیی نموذجا" | ||
| دراسات فی العلوم الانسانیه | ||
| Article 3, Volume 27, Issue 3, 1442, Pages 41-59 PDF (896.69 K) | ||
| Document Type: مقالات علمی پژوهشی | ||
| Authors | ||
| آزاده طاهری کریمی* 1; نفیسه نظری فردویی2 | ||
| 1عضو هیات علمی پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری | ||
| 2دانشگاه علوم و تحقیقات ، تهران ، ایران | ||
| Abstract | ||
| إن موضوع إحیاء قیمه المعالم التاریخیه کان وما یزال من القضایا التی لفتت انتباه المعنیین والباحثین، وقامت الدول المتقدمه بإجراءات وبرامج خاصه فی هذا الصدد لکی تعید الأهمیه إلی هذه المعالم التاریخیه والأثریه وتحیی بذلک هویتها الثقافیه القدیمه. ویُعدّ موضوع إحیاء وصیانه المعالم التاریخیه من المواضیع التی تندرج ضمن الإطار الثقافی للمجتمع، وإن تحقیق هذه الغایه یتوقف علی النشاطات الثقافیه المستمره والتعالیم المرتبطه بهذا المجال. إن المنطقه الثانیه عشره وبسبب ما یقع فیها من معالم تاریخیه کثیره کقصر کلستان، ومتحف أبجینه (الأوانی الزجاجیه والسیرامیک)، وطابع البرید، ومتحف المجوهرات الوطنیه، والقطع المعدنیه، وصبا، وملک و...تعد مرکزا هاما وقیما من الأبنیه التاریخیه فی طهران لکن وبسبب بعض المشاکل مثل التهالک، وضعف عملیات الترمیم وسوء الإداره وعدم الوعی والثقافه بکیفیه العیش فی المقاطعات والأحیاء الأثریه خلق ذلک تحدیات مختلفه فی هذا المجال. یقدم البحث الراهن ثلاث خطوات رئیسه وفق المنهج التحلیلی الوصفی لتحدید آلیات إحیاء هذه المعالم والحفاظ علیها. فی المرحله الأولی نقوم بتعریف الإطار الرئیس الذی یتضمن المعالم التاریخیه والأثریه وبیان دور الأحیاء المسکونه فی هذا السیاق. فی الخطوه الثانیه نقوم بتعریف القیم ومعرفه إشکالیات نسیج تلک الأحیاء وزیاده نسبه الوعی عند المواطنین فی ما یتعلق بإحیاء المعالم الأثریه والتاریخیه والوعی اللازم حول أهمیه التثقیف العام لدی المواطنین. وأخیرا نقوم فی الخطوه الأخیره أو المرحله الثالثه بصیاغه وإعداد رؤیه مستقبلیه دقیقه وقابله للفهم من جانب سکان الحی وذلک من خلال الاستعانه بالخبراء والمسؤولین فی هذا الأمر؛ إضافه إلی دراسه معرفه أهالی حی إمام زاده یحیی. علی هذا الأساس یکون من حق سکان تلک الأحیاء التاریخیه معرفه حقوقهم وواجباتهم وتکالیف الإداره المدنیه وسلطاتها وقیودها أثناء قیامها بإداره المدینه وذلک فی مختلف المستویات، ثم یوازن المواطنون بین توقعاتهم وواجباتهم وکذلک بین إمکانیات الإداره للمدینه ومن خلال فهم سلیم لهذه الأمور یقومون بالمطالبه بحقوقهم والعمل علی تحسین وضع الحی الذی یقطنون فیه ویسعون للمشارکه والمساعده فی الإداره المدنیه. إضافه علی ذلک فإن الواجبات المدنیه تتطلب أن یقوم المواطنون بحثّ الآخرین وتشجیعهم علی المشارکه والمساهمه فی صیانه هذه المعالم بجانب تعزیز الشعور بالتعلق بالحی السکنی وأن یمنعوا حدوث الانحرافات والإضرار بهذه المعالم الأثریه. | ||
| Keywords | ||
| النسیج التاریخی للمدینه; التعلیم العام; عودلاجان; التثقیف; المشارکه العامه | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 180 PDF Download: 72 |
||
| Number of Journals | 45 |
| Number of Issues | 2,171 |
| Number of Articles | 24,674 |
| Article View | 24,460,630 |
| PDF Download | 17,559,800 |