عرض النموذج الإسلامی فی التربیه الروحیه للأطفال | ||
| دراسات فی العلوم الانسانیه | ||
| Article 3, Volume 22, Issue 2, 1437, Pages 33-52 PDF (1.35 M) | ||
| Authors | ||
| معصومه کیانی* 1; محمود مهرمحمدی1; علیرضا صادقزاده1; محمود نوذری2; خسرو باقری نوع پرست3 | ||
| 1دانشگاه تربیت مدرس | ||
| 2پژوهشگاه حوزه و دانشگاه | ||
| 3دانشگاه تهران | ||
| Abstract | ||
| علی الرغم من أن "التربیه الروحیه لدی الأطفال" أخذت تنمو کفرع علمی فی الجامعات، إلا أنها لم تحظ بالاهتمام فی النظام التربوی للجمهوریه الإسلامیه الإیرانیه. إثر ذلک وبسبب عدم توافر النماذج والنظریات العلمیه بالنسبه إلی النشأه الروحیه لدی الأطفال فی مجال التربیه، فسحت المجال لنشر بعض النظریات التربویه فی النموّ والتی لا تشتمل علی البُعد الروحی للأطفال. فمن هنا نجد من الضروری القیام بملء الفراغات فی مجال التنظیر التربوی. ویحاول البحث الحصول علی نموذج إسلامی فی مجال تربیه الأطفال الروحیه علی أساس فلسفه التربیه للجمهوریه الإسلامیه الایرانیه بما تحتوی علی أبعاد وجودیه ومعرفیه وقیمیه وإنسانیه. ویظهر من هذا النموذج أن مفهوم التربیه الروحیه للأطفال مفهوم شامل یستوعب جمیع شؤون حیاه الطفل وله مستویات مختلفه فیما قبل الدیانه وبعد الدیانه. وعلی أساس هذا النموذج، فإن الطفل یبنی لنفسه المعنی ویستجدّه. وأسلوب هذا البحث وفی بیان مفهوم التربیه الروحیه للأطفال، أسلوب التحلیل الإستعلائی، وفی إستنتاج الأصول التربویه، أسلوب الاستنتاج القیاسی لـ "فرانکنا". | ||
| Keywords | ||
| النموذج الإسلامی; التربیه الروحیه; الطفل; الأنتولوجیا (علم الوجود); الإبستیمولوجیا (نظریه المعرفه); الأکسیولوجیا (علم القیم); الأنثربولوجیا (علم الإنسان) | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 225 PDF Download: 81 |
||
| Number of Journals | 45 |
| Number of Issues | 2,171 |
| Number of Articles | 24,674 |
| Article View | 24,436,485 |
| PDF Download | 17,551,434 |