خلق شخصیت نوظهور در متن زبانی با کمک آمیختگی مفهومی | ||
| جستارهای زبانی | ||
| Article 11, Volume 11, Issue 6 - Serial Number 60, 1399, Pages 319-349 PDF (511.85 K) | ||
| Authors | ||
| آزاده نجفی* 1; محمدرضا پهلوان نژآد2; شهلا شریفی2; شهلا شریفی2 | ||
| 1دانشجوی دکتری زبانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران | ||
| 2دانشیار زبانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران | ||
| Abstract | ||
| مقاله حاضر سعی دارد با استناد به مفاهیم بنیادین نظریه آمیختگی مفهومی نشان دهد چگونه فرایندهای شناختی باعث شکلگیری و خلق شخصیتهای خیالی "متفاوت" در داستانهای مختلف میشوند. تببینهای نظریه آمیختگی از جنبههای خلاقانه معناسازی، میتواند تفسیری چهارچوبمند از فرایندهای شناختی درگیر در خلق شخصیت در متن روایی به دست دهد. این مقاله در نظر دارد با بررسی آمیختگیهای شخصیتهای اصلی داستانهای کتابهای "فارسی خوانداری" دوره ابتدایی (گروه سنی ب و ج) و بازنمایی شبکه آمیختگی برای هر شخصیت، چگونگی "خلاقیت و نوآوری" در خلق "شخصیتهای نوظهور" هر پایه تحصیلی را شناسایی کرده و یک تحلیل شناختی روشمند از فرایند خلق شخصیت در داستانهای مقطع دبستان به دست دهد و به این پرسش پاسخ دهد که با توجه به اصول حاکم آمیختگی، چه شخصیتهای نوظهوری در داستانهای هر پایه تحصیلی، نسبت به پایههای قبل و بعد، خلق شدهاند و نویسندگان داستانهای پایههای اول تا پنجم دبستان، برای این که بتوانند در خلق شخصیتهای نوظهور خود، نسبت به پایههای قبل و بعد، نوآوری داشته باشند، از نظر شناختی چه ابزاری در اختیار داشته و چه انتخابهای متفاوتی انجام دادهاند. فرض ما این است که شبکههای آمیختگی و معنای نوظهور برای شخصیتها، در پایههای اول تا پنجم دبستان، تفاوت آشکاری دارد. یافتهها نشان میدهد نویسندگان متن کتابهای درسی برای خلق شخصیتهای داستانهای خود، فضاهای درونداد متفاوتی را برای هر پایه تحصیلی انتخاب کردهاند. همچنین با بالا رفتن پایه تحصیلی، فضاهای درونداد انتزاعیتر و شبکههای آمیختگی آنها پیچیدهتر شده است. نتایج این تحقیق میتواند چهارچوبی روشمند برای تحلیل شناختی فرایند خلق شخصیت در داستانهای کودکان به دست دهد. | ||
| Keywords | ||
| معنیشناسی شناختی; فضای درونداد; آمیختگی مفهومی; ساختار نوظهور; کتابهای درسی; دوره ابتدایی | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 357 PDF Download: 114 |
||
| Number of Journals | 45 |
| Number of Issues | 2,174 |
| Number of Articles | 24,685 |
| Article View | 25,086,965 |
| PDF Download | 17,782,460 |